凝心聚力研教改 深耕课堂提质效
9月18日，南华大学2026年临床医学类专业临床课程集体备课在南华大学附属南华医院顺利召开。
南华大学附属南华医院顺利完成南华大学2026年临床医学类专业集体备课
为深化医学教学改革，统一临床教学标准与考核体系，提升临床医学人才培养质量，9月18日，南华大学2026年临床医学类专业临床课程集体备课在南华大学附属南华医院顺利召开。启动会采用线上线下相结合的形式，由南华医院教学科研部主任王穆主持，衡阳医学院相关领导、各教学基地授课教师，南华医院分管院领导及教学科研部成员参会，四家直属型附属医院教师线下参会研讨。
会上，南华医院党委委员、副院长袁梅教授致欢迎辞。她表示，本次多基地联动集体备课是深化教学改革、夯实育人根基的重要举措，并对参会人员表示欢迎与感谢。她指出，临床课程是临床医学等专业的核心主干课程，是衔接理论与实践、培育临床思维、对接执业医师考核的关键环节，对人才培养至关重要。作为主备单位，南华医院将做好统筹协调与会务保障，并希望全体师生围绕教材更新、教学优化、难点破解等深入研讨，统一标准、凝聚共识，助力临床教学高质量发展。
随后，南华大学教务部副部长、衡阳医学院副院长周洲教授致辞，明确本次集体备课的核心目标与工作要求，部署五项重点任务：一是优化教学大纲，完善教学内容、课时分配与授课形式；二是细化教学进度，明确各章节教学重难点；三是完善考核机制，优化过程性与终结性考核的方式、占比及评分标准；四是复盘教学问题，总结课堂授课、课程见习及考试情况，集中破解教学痛点；五是迭代教学课件，结合教学反馈与大纲要求，突出重难点、提升课件实用性。
启动会后，四家直属型附属医院的临床专家分组开展专项备讲研讨。各团队结合专业特点、学情实际与临床岗位需求，围绕教学设计、课堂创新、重难点突破、考核落地、课件优化等内容深入交流、精细打磨方案，有效统一了各校区、各基地的教学标准与授课节奏。
本次集体备课有效夯实了临床规范化教学基础，打通了多基地教研联动壁垒，凝聚了教学改革共识。下一步，各教学团队将落实各项教学优化举措，深耕课堂、创新模式、完善考核，持续提升临床教学质量，为培育高素质应用型医学人才提供有力保障。
谭瑶 王穆
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