在衡阳市铁一中学第八届文化科技体育艺术节上,校党委书记彭书敏与全体师生分享教育真正的价值与力量
尊敬的老师们、亲爱的同学们:
大家好!
“丹枫万叶碧云边,黄花千点幽岩下”。在这秋色无边的美好时节,我们欢聚一堂,共同迎来我校第八届文化科技体育艺术节的盛大开幕。此时此刻,运动的激情、科技的光芒、艺术的灵韵在校园中交织回荡,这正是教育生命力的生动绽放!

借今天这个舞台,我想与大家共同探讨的话题:教育的真正价值与力量。真正的教育不是知识的简单堆砌,不是分数的冰冷比拼,而是点燃生命的三种火焰——自主行动之火、专注兴趣之火和坚韧不拔之火!
第一重境界:行动的自主—做自己人生的舵手
教育的首要使命,是唤醒每个人的主体意识,让我们成为自己人生的舵手,而非随波逐流的浮萍。
自主是一种态度,行动是一种能力。在我们校园里,我看到同学们自主组建社团、策划活动、开展研究,这些不仅仅是"课外活动",而是你们掌握自己人生的预演!真正的教育从不培养顺从的模仿者,而是造就勇敢的探索者。它给予你们的不是标准答案,而是面对未知问题的勇气和能力。
让我们为那些在文化科技节中自主设计实验的同学们鼓掌!为那些在艺术节中自编自导节目的同学们喝彩!为那些在运动会上不断超越自我的运动员们欢呼!你们的每一次自主选择、每一次积极行动,都在书写着教育的真谛——教育是解放而非束缚,是点燃而非填塞!
第二重境界:兴趣的专注——在热爱的土地上深根细作
教育的第二大使命,是帮助每个人找到自己心中的"北极星",在那个领域里深耕不辍,形成超越常人的知识富集和能力特长。
专注不是狭隘,而是深度;兴趣不是消遣,而是天职。当我们对某个领域产生浓厚兴趣,当我们能够沉浸其中达到心流状态,时间消失了,自我超越了,这就是教育最美妙的时刻!
看看那些伟大的创造者吧!爱因斯坦沉浸于物理学的奇妙世界,终成现代物理学奠基人;屠呦呦执着于青蒿素研究,最终拯救数百万生命;袁隆平毕生致力于杂交水稻,让亿万人民摆脱饥饿。他们不是在"工作",而是在追随内心的召唤。
在我们校园中,我欣喜地看到:有的同学在编程世界中废寝忘食,有的在实验室里反复探索,有的在书画室中笔墨纵横,有的在运动场上挥汗如雨。教育的智慧在于:让鱼游泳,让鸟飞翔,让每个生命都在自己擅长的领域闪闪发光!
第三重境界:韧性的坚持——在时间中淬炼永恒
教育的第三大使命,是培养我们面对挫折的勇气和坚持到底的毅力,因为所有伟大的成就都是长期主义的产物。
韧性不是不会失败,而是每次跌倒后都能重新站起;坚持不是从不疲惫,而是在疲惫时仍能继续前行。真正的教育告诉我们:卓越不是一次性的爆发,而是日复一日的坚守。
同学们,在这个即时满足的时代,坚持显得尤为珍贵。视频可以快进,外卖可以速达,但知识的积累、能力的培养、人格的塑造,却必须经历时间的淬炼。大树之年轮,美酒之醇香,无一不是时间的馈赠。
在我们追求梦想的道路上,难免会遇到挫折和困难。但请记住:珍珠是沙粒坚持磨砺的成果,蝴蝶是毛虫坚持突破的蜕变,钢铁是矿石坚持淬炼的结晶。每一次坚持,都在重塑更好的自己!
三重境界的辩证统一:教育的完整图谱
自主、专注、坚持,这三重境界不是彼此割裂的,而是相互促进的有机整体。
自主引领我们找到方向,专注帮助我们深入核心,坚持确保我们抵达终点。没有自主的专注可能是被迫的,没有专注的坚持可能是盲目的,没有坚持的自主可能是短暂的。唯有三者统一,才能释放教育的全部力量。
老师们,同学们,教育的真正价值不在于我们记住了多少知识,而在于我们是否成为了自主的行动者、专注的探索者和坚韧的实践者。这才是应对未来不确定性的最确定力量,这才是穿越时代变迁的永恒竞争力。
让我们在本届文化科技体育艺术节中,尽情展示这三种品质!在科技创新的天地里自主探索,在文化艺术的海洋中专注沉浸,在体育竞技的赛场上坚持拼搏!
“乘风好去,长空万里,直下看山河。”最后,祝愿每一位同学都能点燃自主行动之火,绽放专注兴趣之光,锤炼坚韧不拔之志,成为真正掌握自己命运的强者!
祝我校第八届文化科技体育艺术节圆满成功!
谢谢大家!
衡阳市铁一中学党委书记彭书敏